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一、依據:
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質
要點。
(二)臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、目的:
(一)提升有效教學策略、教學課程設計的能力,以激勵專業成長、研究與創新。
(二)透過專業學習社群,產出成果提供分享與教學參考。
三、辦理單位:
(一)指導單位:教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位:臺南市政府教育局
(三)承辦單位:臺南市南區志開國小
(四)協辦單位:臺南市國民教育輔導團本土語言輔導小組
四、參加對象:
(一)本土語言輔導小組輔導團成員
(二)本市對本課程有興趣之國中小教師(含實習、代課、代理教師、教學支援人員)
五、實施期程: 104年 8月 13-14 日(四、五)
六、實施地點:臺南市南區志開國小
七、課程表:
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時間 |
8/13(四) |
主講 |
8/14(五) |
主講 |
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08: 50~ 09: 10 |
報到 |
輔導團 |
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輔導團 |
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09: 10~ 10: 40 |
學習成果導向 的課程設計 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
課程方案& 課堂教學設計對話 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
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10: 40~ |
休息 |
輔導團 |
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輔導團 |
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11: 00~ 12: 00 |
整體課程設計分享 &活化列車案例 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
課程方案& 課堂教學設計對話 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
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12: 10~ |
午餐休息 |
輔導團 |
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輔導團 |
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13: 30~ 15: 00 |
有效教學結構 的教案設計 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
課程方案& 課堂教學設計分享 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
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15: 00~ 16: 00 |
本土語言 單堂課教學設計實作 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
課程方案& 課堂教學設計分享 |
講師:李紋霞 助教:江允芃 |
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作業 |
第 2天要討論的作業: 每位成員研擬未來在各自學校推動學習成果導向的整體課程設計方案或是 單堂課程的創新教學設計。 |
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八、實施方式:
(一)請上臺南市教育局資訊中心學習護照報名,名額 40人額滿為止。
(二)參加研習之教師在課務自理情形下,請准予公(差)假;請盡量全程參與,全程
參加人員核予研習時數 12小時。
(三)參加研習教師請自備茶水。
(四)每位參加者皆能設計 1份方案,提供分享。
九、預期效益:
(一)提升老師有效教學策略、教學課程設計的能力。
(二)成立專業學習社群,並產出成果提供各校老師參考。
十、其他注意事項:
(一)志開國小校內停車場地有限,請儘量共乘前往並響應節能減碳。
(二)為落實節水行動攜手節水抗旱,會場不提供茶水、紙杯,但有開飲機可供取用。
(三)為提昇研習效益,請參與研習者於返校領域教學研究會中進行實務分享、推廣與記
錄。
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