臺南市東區復興國小

壹、理念說明
    美國是第一個推動 NIE「讀報教育」的國家，由《紐約時報》提供報紙來源，重視思辨能力及思考邏輯的培養。接著，讀報教育傳到歐洲芬蘭，重視各報比較，同時利用報紙作為校園的交流學習。傳到了亞洲，日本將讀報教育列入正式課程，納入學科學習；新加坡為了不讓閱報者年齡出現斷層，設計刊物為不同年齡層的人編寫，培養終身讀報習慣。至今，很多國家已將讀報教育寫入相關法令，或作為正式教學計畫的重要內容來實施。意味著讀報教育的意義與作用越來越重要，目前全球已有超過 70 個國家實施讀報教育，並持續增加中。台灣教育部自 2012 年起，推動中小學國際教育紮根計畫，以培育具國際素養、全球競爭力、社會責任感的新世紀公民為目標。 2014 年開始，又以培養現代公民素養、引導多元適性發展、確保學生學力品質為方向。
   《人間福報》於 2010 年推動校園讀報教育，迄今全台超過 700 所學校、 1 萬多位教師， 28 萬名學生閱讀。不但有效提升學生閱讀樂趣與語文能力，更延伸為國際觀察與公民教育最佳的即時教材，尤其在班級經營與親師生溝通上，倍受肯定。

貳、申請類別
申請學校，皆以班級為單位申請。
ㄧ、福報班︰每班每日 1 份報紙，每周 7 份報紙。
二、三好班：每班每日 3 份報紙，每周 21 份報紙。（三好班無論是首次申請或二次以上申請，皆須繳交成果。）

參、贈報方式
ㄧ、實施對象：高中職、國中及國小。
二、贈報日期：
（一） 105 學年度上學期贈報日期：自 105 年 09 月 27 日(星期二)
至 106 年 01 月 06 日(星期五)止。
（二） 105 學年度下學期贈報日期：自 106 年 03 月 01 日(星期三)
至 106 年 06 月 10 日(星期六)止。
三、報紙經費：通過申請學校由國際佛光會或其他公益團體贊助。